Introduction

Le point sur les outils développés par le Carrefour : 8 promis, 8 postés, 2 à venir !

Le point sur les outils développés par le Carrefour : 8 promis, 8 postés, 2 à venir !

As-tu fait le calcul ? Le Carrefour propose deux outils bonus dans cette vague de l’été 2021. Le « flot » vient de nous ; nous ne le destinons pas à quiconque peut utiliser les outils. Nous décrivons la raison pour cette poussée dans notre article de blog précédent. Il s’agit principalement de soutenir une transition de la première à la deuxième phase du Fonds d’innovation pour la promotion de la santé mentale (FI-PSM). Ce nouvel ensemble d’outils du Carrefour préfigure également les thèmes des ateliers du 2e symposium annuel du Carrefour début 2022 – dates à confirmer prochainement. Tous les sujets exploreront comment tirer le meilleur parti de ce qui devrait être une « phase de croissance » pour la promotion de la santé mentale (alerte spoiler sur le thème!).

Vous trouverez ci-dessous une liste mise à jour des outils du Carrefour qui font partie de la vague de l’été 2021, avec des liens vers ceux déjà publiés sur notre site Web dans les ressources développées par le Carrefour. Merci encore à tous ceux qui ont participé à la co-conception de ces outils.

  1. Cadres d’évaluation pour les visions du monde et les concepts en promotion de la santé mentale – une curation et une annotation de ressources pour promouvoir la santé (mentale) et l’équité en santé, en particulier pour les populations diverses
  2. AJOUT : Outil de gestion de projet pour la promotion de la santé mentale des enfants et des jeunes – un inventaire complet des sujets pertinents pour la conception, la mise en œuvre, l’évaluation et la mise à l’échelle des projets de promotion de la santé mentale (Remarque : une ébauche de cet outil a été publiée pour la première fois en juin 2020. Elle est mise à jour et maintenant disponible en anglais et en français.)
  3. Examen des systèmes relatifs à la promotion de la santé mentale des enfants et des jeunes – une combinaison d’une vidéo de 20 minutes et d’un guide écrit qui fournit de l’information sur des systèmes, sur des exemples de schématisation des systèmes et un exercice participatif
  4. Élaboration et choix des questions destinées aux études d’intervention – soutien pour guider les projets dans le choix et dans le raffinement de questions pertinentes auxquelles l’on peut répondre
  5. AJOUT : Questions des études d’intervention adaptées aux étapes de développement des projet – en s’appuyant sur l’outil ci-dessus, cet outil aide les projets à se situer à différentes étapes de développement de projet et à considérer les questions d’étude d’intervention qui conviennent à ces étapes
  6. Choisir et mesurer les résultats – un ensemble de résultats souhaités dans le domaine de la PSM à plusieurs niveaux et des conseils sur le choix de ce qu’il faut mesurer
  7. Améliorations possibles touchant la conception des études d’intervention – descriptions des renforcements aux conceptions d’étude d’intervention qui sont pratique à mettre en œuvre et qui renforcent ce que les projets peuvent dire au sujet de la différence qu’ils effectuent
  8. Suivi minimum suggéré pour les activités et les participants du projet – un outil qui offre des exigences minimales aux projets pour l’information à collecter sur ce qu’ils font (activités de projet) et avec qui (participants au projet)
  9. À VENIR : Appliquer une optique autochtone – une ressource pour se familiariser avec l’application d’une optique autochtone, en posant les types de questions qui doivent être posées au sein des équipes de projet et avec les partenaires
  10. Conseils pratiques des adaptations à la pandémie des projets du FI-PSM – un rapport partageant des informations opérationnelles sur les adaptations du projet MHP-IF à la pandémie pour promouvoir l’apprentissage et les connexions entre les projets et ceux ayant des intérêts connexes