Adaptation et élargissement du programme de sensibilisation à la santé mentale des jeunes de Jack.org

Jack.org

Adaptation et mise à l’échelle des programmes d’éducation à la santé mentale des jeunes de Jack.org

Le projet proposé permettra dadapter et délargir les programmes Présentations Jack et Être là afin déduquer les jeunes sur la santé mentale et de renforcer leurs compétences dans de nouvelles communautés de jeunes autochtones, francophones, personnes racisées et 2SLGBTQ+ âgés de 15 à 24ans au Canada. Le projet permettra également de créer et de promouvoir laccès à une bibliothèque numérique de ressources et de contenus sur la santé mentale que les éducateurs pourront utiliser, conjointement avec les Présentations Jack, pour créer des plans de cours adaptés aux besoins et aux centres dintérêt des étudiants dans le domaine de la santé mentale. Le projet vise à atteindre 50000jeunes et alliés adultes dans chaque province et territoire par le biais du programme adapté des Présentations Jack, et à orienter 145000autres jeunes et alliés adultes vers le programme Être là dici la fin mars 2024. 

Organisme principale: Jack.org

Adapter les programmes Présentations Jack et Be There pour mieux répondre aux besoins des communautés autochtones, francophones, racialisées et 2SLGBTQI+ partout au Canada

QUI

  1. Les jeunes âgés de 13 à 24 ans, de toutes identités et expressions raciales, ethniques et de genre.
  2. Des alliés adultes qui travaillent avec des jeunes âgés de 15 à 24 ans, comme des éducateurs du secondaire et du postsecondaire, ainsi que le personnel des camps partout au Canada.

QUOI

Objectifs

Faire progresser la promotion de la santé mentale, la réduction de la stigmatisation et la reconnaissance précoce des problèmes de santé mentale. Il permettra aux jeunes et à leurs alliés de développer les connaissances, la confiance et les compétences nécessaires pour prendre soin de leur propre santé mentale, soutenir en toute sécurité ceux qui pourraient être en difficulté et créer des environnements favorables à la santé mentale des jeunes dans diverses communautés à travers le pays.

COMMENT

Les activités du projet augmenteront les connaissances des jeunes en matière de santé mentale, réduisant ainsi la honte qui les empêche de demander de l’aide et renforçant leurs connaissances en matière de santé mentale et les soutiens disponibles:

  • Développer et adapter le programme Be There pour enseigner aux jeunes une éducation en matière de santé mentale et les compétences nécessaires pour soutenir leurs pairs.
  • Concevoir et lancer une version adaptée du programme Présentations Jack pour permettre aux jeunes ayant des connaissances avancées en santé mentale de poursuivre leur apprentissage au-delà des concepts fondamentaux de la santé mentale et d’acquérir des compétences pour subvenir à leurs besoins et à ceux des autres.
  • Créer et promouvoir une bibliothèque numérique accessible de ressources en santé mentale que les éducateurs pourront utiliser, en collaboration avec les Présentations Jack, pour créer des plans de cours spécifiques aux besoins et aux intérêts des élèves en matière de santé mentale.

Milieux

  • École
  • Organismes communautaires

Sites de mise en œuvre

  • Nationale

POURQUOI

    • Un jeune sur cinq souffrira d’un trouble de santé mentale, mais nombre d’entre eux ne bénéficient pas de l’éducation essentielle en matière de santé mentale qui les aiderait à obtenir le soutien dont ils ont besoin.
    • Jack.org a interrogé 1 200 jeunes à travers le Canada et a découvert que 83 % avaient soutenu un ami aux prises avec des problèmes de santé mentale, mais seulement 39 % se sentaient suffisamment préparés pour offrir le soutien nécessaire.

 

Dans leurs mots

“Le résultat que nous cherchons vraiment à atteindre ici est d’aider les jeunes à en apprendre davantage sur la santé mentale – à apprendre comment prendre soin de leur propre santé mentale et de celle des autres – mais d’une manière qui leur convient et dans un langage qui résonne vraiment avec eux.”

Facteurs de protection clés

  • Habilités d’adaptation
  • Relations saines avec les pairs
  • Relations de soutien dans la communauté
  • Connectivité scolaire
  • Engagement civique et autonomisation

Approches clés

  • Tenant compte des traumatismes
  • Basé sur des preuves
  • Axé sur l’équité en santé
  • Modèle amont basé sur les pairs

 

Site web

jack.org

Twitter

@jack.org

Instagram

@jackdotorg

Facebook

jack.org

YouTube

jack.org