Introduction

Promotion de la santé mentale pour les enfants et les jeunes dans votre contexte

Promotion de la santé mentale pour les enfants et les jeunes dans votre contexte

Après les séances portant sur les contextes international et national de la promotion de la santé mentale, cette séance interactive axée sur le modèle des icebergs avait pour but d’aider les participants à explorer les contextes, les paysages et les systèmes dans lesquels ils évoluent. La pointe de l’iceberg (au-dessus de la ligne de flottaison) correspond aux éléments visibles, comme les interventions, les services et les données de recherche. La plus grosse partie de l’iceberg (sous la ligne de flottaison) est la moins visible. Elle est composée d’éléments comme les normes sociales, les politiques et les croyances profondément ancrées qui exercent une influence puissante sur ce qui se passe au-dessus de la ligne de flottaison. Pour cet exercice, les participants ont fait un choix parmi huit thèmes.

Messages clés 

    • Tous les thèmes associés à la promotion de la santé mentale des enfants et des jeunes — premières années, milieu scolaire, adolescents et jeunes adultes, soignants, Autochtones, nouveaux venus, équité — étaient des contextes riches pour l’exploration.

Ressources des groupes restreints

    • Claire Betker, Mariette Chartier, Claire Crooks, Alexandra Fortier, Chaya Kulkarni, Sarah Mughal, Brenda Restoule, Trish van Katwyk

Intervenantes des groupes restreints

    • Jennifer Attack, Ashley Cooper, Andrea LaMarre, Dianne Oickle, Barb Riley, Laura Struik, Renata Valaitis, Susan Watt

REMARQUE : Le contenu des cartes sera publié à une date ultérieure.

 

Le 26 janvier 2021